Jurnal Pendidikan Aksara Vol. 2, No. 4, Th. 2019

Jurnal Pendidikan Aksara Vol. 2, No. 4, Th. 2019

File PDF jurnal lengkap dapat dilihat di akhir artikel.

----------

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FISIKA PADA MATERI INTI ATOM SISWA KELAS XII IPA 1 SMA NEGERI 4 BENGKALIS KABUPATEN BENGKALIS TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

SLAMET GINANJAR, S.Pd.
SMA Negeri 4 Bengkalis, Kabupaten Bengkalis, Riau

Abstrak: Tujuan penelitian adalah meningkatkan prestasi belajar fisika pada siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri I Cawas tahun pelajaran 2018/2019 dengan menerapkan metode pembelajaran think pair share. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 4 Bengkalis, Kabupaten Bengkalis. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPA 1 tahun pelajaran 2018/2019 SMAN 4 Bengkalis, Kabupaten Bengkalis yang berjumlah 31 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode observasi dan tes. Hasil penelitian berupa kesimpulan bahwa metode think pair share (TPS) dapat meningkatan hasil belajar ilmu pengetahuan alam pada peserta didik di XII SMAN 4 Bengkalis Kabupaten Bengkalis, dan penelitian ini menjawab rumusan masalah tersebut. Pada siklus I dilihat dari rata-rata hasil test siswa adalah 57,7. Siswa yang mencapai ketuntasan 11 orang siswa dengan hasil 35,5%, sedangkan siswa yang hasilnya belum tuntas mencapai 20 orang siswa dengan persentase 64,5%. Pada siklus II dilihat dari rata-rata hasil test siswa adalah 76,8, siswa yang mencapai ketuntasan 30 siswa dengan persentase 96,8%, sedangkan siswa yang prestasinya belum tuntas mencapai 1 orang siswa dengan persentase 3,2%, pada siklus II ketuntasan belajar meningkat 61,3% dari hasil siklus I.

Kata Kunci: prestasi belajar fisika, metode pembelajaran think pair share 

----------

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIKIH MELALUI METODE INDEX CARD MATCH DI KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI MANSALEAN 

NASRIN S. LASINTA, S.Ag.
MAN Mansalean, Kabupaten Banggai Laut, Sulawesi Tengah

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode Index Card Match dalam mata pelajaran Fikih. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas XI IPS Madrasah Aliyah Negeri Mansalean pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan test dan non test, alat pengumpul data berupa lembar tugas, lembar post test, dan lembar pengamatan baik oleh guru terhadap siswa maupun terhadap guru oleh kolaborator. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari beberapa aspek yang diamati, antara lain: Aktivitas kegiatan belajar siswa pada siklus I pertemuan pertama (41.81%), pada pertemuan kedua (55.56%), sedangkan pertemuan ketiga (64.82%), dan pada siklus II pertemuan keempat (77.77%). Aktivitas guru dalam pembelajaran pada sikus I pertemuan pertama 52.12% (cukup), pertemuan kedua 62.50%, sedangkan pada siklus II pertemuan ketiga 75.00% (baik) dan pada pertemuan keempat 96.87% (sangat baik). Respon siswa pada siklus I pertemuan pertama (38.89%), pada pertemuan kedua (55.56%), sedangkan pertemuan ketiga (77.78%), dan pada siklus II pertemuan keempat (88.89%). Hasil belajar siswa menunjukan dari 18 siswa meningkat dari rata rata nilai tes siswa pada pra siklus (65.39%) menjadi (71.94%) pada siklus I (terjadi peningkatan 6.55%), sedangkan pada siklus II rata rata hasil belajar siswa 81.39% (terjadi peningkatan 9.45%). Dari hasil tersebut menunjukan bahwa dengan menggunakan metode Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta tercapainya nilai batas tuntas yaitu lebih dari 70% pada mata pelajaran Fikih di kelas XI IPS MAN Mansalean.

Kata kunci: Hasil belajar, Metode Index Card Match, Fikih Jinayah. 

----------

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA INGGRIS MELALUI STRATEGI KWL (KNOW, WANT TO KNOW, LEARNED) SISWA KELAS XII RPL2 SEMESTER 1 SMK NEGERI TAKERAN KABUPATEN MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 

YAYUK SRI RAHAYU WAHYUNINGSIH, S.Pd.,M.Pd.
SMK Negeri Takeran, Kabupaten Magetan

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan membaca teks bahasa Inggris melalui strategi KWL (know, want to know, learned) pada siswa kelas XII RPL2 semester 1 SMK Negeri Takeran Kabupaten Magetan tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas, dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) perencanaan tindakan perbaikan (planning), (2) pelaksanaan tindakan (acting), (3) pengumpulan data (observing), dan (4) analisis efektivitas tindakan (reflecting). Berdasarkan analisis data selama siklus I dan II dapat disimpulkan: (1) Rata-rata aktivitas iswa pada siklus I mencapai 40% pada kategori kurang. Rata-rata aktivitas iswa pada siklus I mencapai 63% pada kategori cukup. (2) Dari hasil tes di atas dapat diketahui bahwa nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 59,50 dengan tingkat ketuntasan 26,7% pada KKM 65. Nilai rata-rata siswa pada siklus I adalah 76,20 dengan tingkat ketuntasan 96,7% pada KKM 65.

Kata kunci: membaca teks bahasa Inggris, strategi KWL (know, want to know, learned)

----------

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI STRUKTUR DAN KAIDAH TEKS EKSPOSISI MELALUI TEKNIK STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA SISWA KELAS X MIPA 1 SMA NEGERI 2 MEJAYAN KABUPATEN MADIUN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 

ARLAN SUPARTONO ADI, M. Pd
SMA Negeri 2 Mejayan, Kabupaten Madiun

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik lisan maupun tulisan dengan teknik STAD (Student Team chievement Division) kelas X MIPA 1 SMA Negeri 2 Mejayan Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2017/2018. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian tindakan. Tahap-tahap pelaksanaan penelitian tindakan terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (obseving), dan refleksi (relecting). Mengacu pada hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian tindakan kelas ini maka dapat disimpulkan bahwa: Ada peningkatan memahami cerita dengan teknik STAD (student team achievement division) siswa kelas X MIPA 1 SMA Negeri 2 Mejayan Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini berdasarkan dari data penelitian nilai rata-rata siswa pada pelaksanaan siklus I adalah 58,21 dengan tingkat ketuntasan belajar 25% pada KKM 75. Pada siklus II adalah 69.52 dengan tingkat ketuntasan belajar 50% pada KKM 75. Pada siklus III adalah 82,7 dengan tingkat ketuntasan belajar 100% pada KKM 75.

Kata Kunci: struktur dan kaidah teks eksposisi, Student Team Chievement Division

----------

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKN POKOK STRUKTUR PEMERINTAHAN KABUPATEN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TUNJUNGSARI KECAMATAN TLOGOMULYO, TEMANGGUNG SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2019/2020 

SABAR RAHAYUNINGSIH, S.Pd
SD Negeri Tunjungsari, Kecamatan Tlogomulyo, Kabupaten Temanggung

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Tunjungsari Semester 1 Tahun Ajaran 2019/2020 sebagai dengan model pembelajaran Examples Non Examples. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Perbaikan pembelajaran dilaksanakan melalui proses pengkajian berdaur yang terdiri dari 4 tahap yaitu merencanakan (planning), melakukan tindakan (acting), mengamati (observing), dan refleksi (reflecting). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari data hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh hasil, siswa yang tuntas belajar 10 siswa atau 52.63%. dengan perolehan nilai rata-rata 65,7 pada siklus II nilai rata-rata 81,6 dengan ketuntasan 94,7% pada KKM 70.

Kata kunci: Examples Non Examples, PKn, struktur pemerintahan 

----------

MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM MERENCANAKAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS DI SDN 8 BUKIT BATU KEC. BUKIT BATU KABUPATEN BENGKALIS PADA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

YUSMIDAR, S.Pd.SD.
SDN 8 Bukit Batu, Kec. Bukit Batu, Kabupaten Bengkalis, Prov. Riau

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran melalui supervisi klinis di SDN 8 Bukit Batu, Kec. Bukit Batu, Kabupaten Bengkalis. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yaitu penelitian yang dilakukan oleh kepala sekolah, dengan penekanan pada peningkatan kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran.Subyek penelitian adalah guru SDN 8 Bukit Batu, Kec. Bukit Batu, Kabupaten Bengkalis yang berjumlah 10 orangguru. Teknik pengumpulan data dengan lembar pengamatan. Teknik analisis data digunakan analisis deskriptif komparatif, artinya kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran awal dibandingkan dengan kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran pada siklus I dan II setelah melalui supervisi klinis yang dilakukan kepala sekolah. Dari peningkatan skor kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran setiap siklus dideskripsikan kearah kecenderungan tindakan kepala sekolah dan reaksi serta hasil kinerja guru. Supervisi Klinis terbukti efektif dalam meningkatkan kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran hal ini ditunjukan dengan persentase ketuntasan yang meningkat, dari rerata nilai 3,67 atau 73,4% pada siklus I, kemudian meningkat pesat menjadi rerata nilai 4,36 atau 87,2%pada siklus II. Hasil penelitian tindakan sekolah dapat disimpulkan bahwa supervisi klinis dapat meningkatkan kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran di SDN 8 Bukit Batu, Kec. Bukit Batu, Kabupaten Bengkalis.

Kata kunci: kinerja guru, supervisi klinis 

----------

PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS VII-B SMP NEGERI 40 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 

HARIYANTI, S.Pd.
SMP Negeri 40 Purworejo, Kabupaten Purworejo, Jawa Tengah

Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah (1) mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menerapkan model Discovery Learning untuk meningkatkan prestasi belajar materi Interaksi Makhluk Hidup dan Lingkungan pada siswa Kelas VII B SMP Negeri 40 Purworejo dan (2) mendiskripsikan peningkatan prestasi belajar materi Interaksi Makhluk Hidup dan Lingkungan dengan menggunakan model Discovery Learning pada siswa kelas VII-B SMP Negeri 40 Purworejo tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus dengan langkah-langkah perencanaan tindakan (planing), pelaksanaan tindakan (acting),) observasi dan evaluasi, serta refleksi dan tindak lanjut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan proses pembelajaran dan peningkatan prestasi belajar materi Interaksi Makhluk Hidup dan Lingkungan. Peningkatan proses pembelajaran dapat ditunjukkan dengan data hasil observasi diperoleh aktivitas siswa selama pembelajaran yaitu pada siklus I siklus I sebesar 78,76% dan siklus II sebesar 87,30% mengalami peningkatan sebesar 8,54. Peningkatan prestasi belajar ditunjukkan dengan rerata nilai tes sebelum tindakan adalah 69,75, siklus I sebesar 74,84 terjadi kenaikan sebesar 5,09 sedangkan pada siklus II rata-rata nilai adalah 80,94 mengalami kenaikan sebesar 6,10 Nilai terendah pada sebelum siklus 50, siklus I sebesar 60 dan siklus II nilai terendah menjadi 65. Nilai tertinggi sebelum siklus sebesar 83, siklus I sebesar 85 dan siklus II sebesar 95. Ketuntasan belajar sebelum siklus 75%, siklus I 81,25% dan siklus II sebesar 90,63% Hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar materi Interaksi Makhluk Hidup dan Lingkungan pada siswa Kelas VII-B SMP Negeri 40 Purworejo tahun pelajaran 2017/2018 dengan menerapkan model Discovery Learning.

Kata Kunci: prestasi belajar dan model discovery learning 

----------

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LISTENING ACTIVITIES LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI-MIPA-5 SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 3 MAGETAN, KABUPATEN MAGETAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

RIRIN DWI RINAWATI, S.Pd
SMA Negeri 3 Magetan, Kabupaten Magetan

Abstrak: Tujuan penbelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar ekonomi siswa melalui pendekatan keterampilan proses dalam setting belajar Ekonomi Model Pembelajaran Listening Activities Learning (Pembelajaran yang mengembangkan dengan cara mendengarkan dan berdiskusi) pada siswa kelas XI-MIPA-5 semester ganjil SMA Negeri 3 Magetan, Kabupaten Magetan tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam bentuk siklus. Setiap sikjlus terdiri atas tahap-tahap perencanaan, palksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 69.43 dengan tinglkat ketunbtasan belajar kelas 73.33% pada KKM 65. Pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 76.90 dengan tingkat ketuntasan 100% pada KKM 65. Respon dan aktivitas belajar juga berubah positif. Siswa lebih aktif berdialog dan berdiskusi untuk menyelesaikan permalasahan belajarnya.

Kata Kunci: Listening Activities Learning, Prestasi Belajar, ekonomi 

----------

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISTEM KOORDINASI DAN ALAT INDERA MELALUI PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING SISWA KELAS IX-B GANJIL SMP NEGERI 4 SARADAN KABUPATEN MADIUN SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Dra. SUNARNI
SMP Negeri 4 Saradan, Kabupaten Madiun

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan prestasi belajar IPA melalui pembelajaran snowball throwing siswa kelas IX-B Semester Ganjil SMP Negeri 4 Saradan Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019”. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kelas yaang dilaksanakan dalam bentuk siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Pembelajaran pada siklus I dan siklus II masing-masing dilaksanakan selama 2 kali pertemuan, dan setiap pertemuan 2 x 40 menit. Masing-masing siklus terdiri atas: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan penilaian setelah proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata hasil tes pada siklus I: 71.09 dan pada siklus II: 87.15. Sedangkan pencapaian ketuntasan belajar individu pada siklus I sebesar 41.18% dan siklus II sebesar 97.06%. Terjadinya hipotesis tindakan dalam penelitian ini, yang menyatakan bahwa: “Ada Peningkatan Prestasi Belajar IPA Melalui Pembelajaran Snowball Throwing Siswa Kelas IX-B Semester Ganjil SMP Negeri 4 Saradan Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019”.

Kata Kunci: peningkatan prestasi belajar IPA, Snowball Throwing 

----------

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKN KOMPETENSI PRESTASI DIRI DEMI KEUNGGULAN BANGSA MELALUI METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS IX-B SEMESTER GENAP SMP NEGERI 4 SARADAN KABUPATEN MADIUN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

DEWI ERAWATI, S.Pd.
SMP Negeri 4 Saradan, Kabupaten Madiun

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan metode simulasi diterapkan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa Kelas IX-B Semester Genap SMP Negeri 4 Saradan Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019? Penelitian tindakan kelas dilaksanakan pada siswa Kelas IX-B Semester Genap SMP Negeri 4 Saradan Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019. Dengan jumlah siswa sebanyak 22 siswa. Subjek penelitian adalah guru Kelas IX-D semester genap di SMP Negeri 4 Saradan Madiun yang merupakan guru Pendidikan Kewarganegaraan. Mengacu pada hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian tindakan kelas ini maka dapat disimpulkan dapat kita simpulkan bahwa dengan metode simulasi dapat meningkatkan aktivitas dan perhatian siswa pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menunjukkan pada siklus I: 76.5 (44.1%) meningkat pada siklus II: 86.2 (91.2%)., maka proses pemberian tugas yang berkaitan dengan peningkatan prestasi belajar menjadi Tuntas.

Kata Kunci: prestasi belajar PKn, metode simulasi 

----------

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS POKOK BAHASAN KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN DI INDONESIA MELALUI PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TEMPURSARI 02 KECAMATAN WUNGU KABUPATEN MADIUN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

SRI MURYANI, S.Pd.
SDN Tempursari 02, Kecamatan Wungu, Kabupaten Madiun

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan melalui model picture and picture dapat meningkatkan prestasi belajar bidang studi IPS Pokok Bahasan Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia pada Siswa Kelas V SD Negeri Tempursari 02 Kecamatan Wungu Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tempursari 02 Kecamatan Wungu Kabupaten Madiun, dimana peneliti melaksanakan tugas sebagai guru bidang studi IPS. Subjek penelitian adalah kelas V tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 12 siswa. Dari data penelitian yang diperoleh peneliti pada waktu melaksanakan penelitian, yaitu hasil nilai rata-rata prestasi belajar siswa dengan menggunakan variasi gara mengajar menunjukkan prestasi belajar siswa yang meningkat dari setiap siklusnya, yang dapat diketahui bahwa rata hasil belajar siswa Siklus I mencapai 76,67 pada KKM 75 dengan ketuntasan belajar 83,33%. Rata hasil belajar siswa Siklus II mencapai 83,75 pada KKM 75 dengan ketuntasan belajar 100%. Hal ini menandakan keberhasilan dalam meningkatkan prestasi belajar bidang studi IPS pada siswa kelas V Semester I SD Negeri Tempursari 02 Kecamatan Wungu Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019 akan meningkat dan penelitian ini dapat dikatakan berhasil.

Kata Kunci: Prestasi belajar, model picture and picture, IPS. 

----------

PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN PROSES ADMISTRASI TRANSAKSI PEMBELIAN DAN PENJUALAN SESUAI DENGAN SOP MELAUI METODE SIMULASI PADA PESERTA DIDIK KELAS XII MANAJEMEN BISNIS SMKS KORPRI DURI TAHUN AJARAN 2018/2019 

HERMIZA, S.Pd.
SMKS Korpri Duri, Kabupaten Bengkalis, Prov. Riau

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melakukan penelitian tindakan kelas dalam rangka peningkatan kemampuan melakukan proses administrasi transaksi pembelian dan penjualan sesuai SOP administrasi dengan menggunakan metode simulasi pada peserta didik Kelas XII MB SMKS KORPRI Duri tahun ajaran 2018/2019. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model penelitian Kemmis dan Taggart yang menggunakan siklus. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas XII PM3 dan objek penelitian ini adalah kemampuan melakukan proses administrasi transaksi pembelian dan penjualan sesuai SOP administrasi dengan menggunakan metode simulasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes, observasi, catatan lapangan, wawancara, dokumentasi, dan angket. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan hasil penelitian tindakan kelas diukur dari keberhasilan proses dan keberhasilan produk. Keberhasilan proses ditunjukkan dengan meningkatkan sikap peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran yaitu sikap memiliki motivasi, mendengarkan dengan aktif, berani bertanya, , bertanggung jawab, aktif berdiskusi, tertarik mengikuti kegiatan, memiliki semangat, dan memiliki rasa senang mengikuti pelajaran. Keberhasilan produk dapat dilihat dari hasil tes yang selalu meningkat mulai dari siklus I sampai akhirnya pada siklus kedua sebanyak 32 anak dinyatakan telah kompeten dan hanya satu anak saja yang belum kompeten karena mendapat nilai 70 dari kreteria KKM 75. Nilai rata-rata akhir siklus II adalah 84,09.

Kata kunci: kemampuan proses administrasi transaksi, metode simulasi

----------

Bagi anda yang ingin mengunduh atau download soft copy (file) jurnal, memesan jurnal (cetak), ataupun berminat agar artikel, karya ilmiah, atau PTK dimuat di jurnal kami, silahkan klik tautan berikut.

Klik ikon pada bagian pojok kanan atas file pdf untuk membuka tampilan penuh (fullscreen).


0 Response to "Jurnal Pendidikan Aksara Vol. 2, No. 4, Th. 2019"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel