Jurnal Pendidikan Aksara Vol. 2, No. 2, Th. 2019

Jurnal Pendidikan Aksara Vol. 2, No. 2, Th. 2019

File PDF jurnal lengkap dapat dilihat di akhir artikel.

----------

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPEERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IXA SMPN 5 BENGKALIS TAHUN PELAJARAN 2017/2018 

SUPRIATIN,S.Pd.
SMP Negeri 5 Bengkalis, Kabupaten Bengkalis, Riau

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatakan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IXA SMPN 5 Bengkalis tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IXA siswa SMPN 5 bengkalis tahun Pelajaran 2017/2018 dengan jumlah siswa 20 yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan.Teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan teknik diskriptif (analisa ketuntasan belajar) dan analisa untuk nilai perkembangan individu dan nilai perkembangan kelompok peneliti mengadopsi dari Slavin 2009. Teknik Pengumpulan data melalui pengamatan, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IXA SMPN 5 Bengkalis tahun pelajran 2017/2018 serta dapat meningkatkan nilai perkembangan inmdividu dan nilai perkembangan kelompok dari siklus I ke siklus II. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan angka% ketuntasan belajar. Pada kondisi awal sebelum tindakan ketuntasan belajar hanya mencapai 30% sedangkan setelah tindakan yaitu pada siklus I ketuntasan belajar meningkat menjadi 65% dan mencapai 85% pada akhir siklus II. Begitu juga halnya untuk nilai perkembangan individu dan nilai perkembangan kelompok adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II.

Kata Kunci: pembelajaran kooperatif tipe STAD, hasil belajar 

----------

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENJASORKES PADA MATERI LOMPAT KATAK MELALUI PERMAINAAN BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 LAMUK KECAMATAN KALIKAJAR KABUPATEN WONOSOBO SEMESTER II TAHUN 2017/2018 

BEJO MURYANTO, S. Pd, MM. Pd.
SD Negeri 1 Lamuk Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat katak melalui permainan pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Lamuk Kecamatan Kalikajar Kabupaten Wonosobo Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu sebuah metode penelitian yang dilakukan oleh seseorang yang terlibat langsung di dalamnya dan berusaha untuk mengatasi masalah-masalah yang terjadi, serta merefleksikan segala tindakan perbaikan untuk perubahan yang lebih baik agar tindakan berikutnya lebih sempurna sampai masalah tersebut teratasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal siswa yang tuntas belajar lompat katak hanya 14 orang siswa (50%) dengan nilai rata-rata 71,11. Setelah dilakukan tindakan siklus I siswa yang berhasil mencapai ketuntasan dalam belajarnya meningkat menjadi 21 orang siswa (75%) dengan nilai rata-rata 77,65 yang belum berhasil tinggal 7 orang siswa (2,43%). Selanjutnya pada tindakan siklus II siswa yang berhasil mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal meningkat lagi menjadi 21 orang siswa (96,43 %) dengan nilai rata-rata yang dicapai 79,51.

Kata Kunci: belajar lompat katak, melalui permainan 

----------

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA PANAS DAN PEMINDAHANNYA DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD SISWA KELAS V SD NEGERI 2 WONOSOBO KECAMATAN WONOSOBO KABUPATEN WONOSOBO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

SUNIAWATI, S.Pd.
SD Negeri 2 Wonosobo, Kecamatan Wonosobo, Kabupaten Wonosobo

Abstrak: Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan model pembelajaran kooperatif (Cooperatif Learning) tipe STAD dalam meningkatkan ketertarikan dan prestasi belajar IPA tema panas dan pemindahannya siswa kelas V SD Negeri 2 Wonosobo Kecamatan Wonosobo pada semester 2 tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan pene;litian tindakan kelas dengan prosedur yang digunakan berupa siklus penelitian. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan observasi serta analisis dan refleksi. Penelitian pembelajaran tematik materi IPA tema panas dan pemindahannya melalui metode kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Wonosobo Kecamatan Wonosobo Kabupaten pada semester 2 Tahun Ajaran 2018/2019. Berdasarkan uraian siklus, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa tiap siklus. Penigkatan prestasi belajar tersebut di tunjukkan dengan rata-rata pada kondisi awal 19 siswa tuntas dengar standar KKM 70 dengan rata-rata evaluasi dari kondisi awal yaitu 64,5. Hasil evaluasi pada siklus I menunjukkan nilai ratarata 70,4 dengan tingkat ketuntasan 63,4%. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata kelas 81,8 dengan tingkat ketuntasan belajar 100%.

Kata kunci: pembelajaran kooperatif, (Cooperatif Learning) tipe STAD, prestasi belajar, IPA, panas dan pemindahannya 

----------

TEKNIK COACHING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI PELAKSANAAN SUPERVISI SD NEGERI LARANGANKULON KECAMATAN MOJOTENGAH KABUPATEN WONOSOBO SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

YULIANTO, S.Pd.
SD Negeri Larangankulon, Kec. Mojotengah, Kabupaten Wonosobo

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam pengelolaan pelaksanaan pembelajaran melalui pelaksanaan supervisi dengan teknik coaching. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah yang menggunakan 2 siklus dengan tahapan-tahapan antara lain sebagai berikut: tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dari hasil penelitian dari pra siklus dan setelah dilaksanakan penelitian dengan menerapkan dan melaksanakan supervisi dengan teknik coaching menunjukkan bahwa pada pra siklus perolehan jumlah skor 16.72 dengan rata- rata 2.09 (kurang memuaskan), pada siklus I perolehan skor 19.91 dengan rata-rata 2.49 (kurang memuaskan), hal ini mengalami kenaikan sebesar perolehan jumlah skor 3.19 sedangkan pada perolehan nilai rata-rata naik sebesar 0.40. Pada pelaksanaan siklus II perolehan jumlah skor 26.16 dengan nilai rata-rata 3.27 (memuaskan).

Kata kunci: kinerja guru, pengelolaan pelaksanaan pembelajaran, supervisi teknik coaching. 

----------

IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN SUMBERDAYA MANUSIA DI SMP NEGERI 5 KEPIL TAHUN 2018 

FAJAR FATIMAH WINARTI, S.Pd., M.Or.
SMP Negeri 5 Kepil, Kabupaten Wonosobo

Abstrak: Tujuan dari karya tulis ini adalah untuk mengetahui implementasi supervisi akademik dan mengetahui dampak dan hasil dari pelaksanaan supervise akademik dalam meningkatkan Sumber Daya Manusia di SMP Negeri 5 Kepil. Manfaat yang diharapkan dari penulisan best practice ini adalah Secara teoritis dapat memberikan wawasan dan pengetahuan tentang implementasi supervisi akademik untuk meningkatkan sumber daya manusia, secara praktis diharapkan dapat dijadikan bahan rujukan bagi pengelola sekolah dalam rangka meningkatkan mutu sekolah melalui implementasi supervisi akademik. Data dalam penelitian ini adalah nilai supervise semua guru di SMP Negeri 5 Kepil. Hasil atau dampak Hasil yang dicapai dari implementasi supervise akademik dalam meningkatkan sumber daya manusia di SMP Negeri 5 Kepil adalah bahwa melalui kegiatan supervisi akademik yang terprogram, terarah dan terdokumentasi yang disertai tindak lanjut, maka membawa hasil yang signifikan, karena adanya peningkatan pada tiap aspek yang menjadi titik kelemahan guru pada saat pelaksanan supervisi belum terprogram secara baik. Kesimpulan dari karya tulis ini bahwa kegiatan supervisi akademik dapat meningkatkan aspek-aspek kelemahan guru telah mengalami penurunan dan menunjukkan hasil ke arah yang positif atau sudah dapat teratasi. Mulai dari kedisiplinan masuk jam mengajar, ketertiban dokumen akademik, kesadaran terhadap inovasi pendidikan, penerapan CTL, pemanfaatan media dan internet dalam pembelajaran, serta penggunaan IT dalam aktifitas akademik sudah mengalami perubahan ke arah postif (meningkat), meskipun belum mencapai kesempurnaan

Kata kunci: supervisi akademik, sumber daya manusia 

----------

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BANG DANI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA PADA MATERI MENGENAL BANGUN DATAR DI KELAS II SDN RENDENG KECAMATAN MALO KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 

SULASMINAH, S.Pd.SD.
SD Negeri Rendeng, Kecamatan Malo, Kabupaten Bojonegoro

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengaplikasikan penggunaan media gambar BANG DANI pada materi mengenal bangun datar dalam meningkatkan aktivitas dan prestasi siswa di kelas II SDN Rendeng. Untuk menjawab pertanyaan tersebut diatas dilaksanakan penelitian yang dilakukan 2 siklus dalam 4 pertemuan yang terdiri dari 4 komponen yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi dan refleksi. Untuk mengukur ketuntasan siswa diukur dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan ketuntasan individu ≤ 68 dan ketuntasan klasikal ≤ 80%, serta aktivitas siswa dalam pembelajaran ≤ 90%. Dengan menerapkan media Gambar BANG DANI pada siklus I, diperoleh nilai ketuntasan individual 75%, ketuntasan klasikal 75%, aktivitas siswa dalam pembelajaran 74,17%, serta hasil belajar 69,16. Dengan hasil tersebut belum sesuai dengan harapan karena proses pembelajaran yang telah berjalan kurang maksimal. Hal ini terjadi karena beberapa faktor antara lain antusias siswa, keaktivan berdiskusi dan keaktivan bertanya, perhatian guru terhadap siswa masih kurang sehingga perlu ditingkatkan. Pada siklus II peningkatan hasil belajar ditunjukkan dengan meningkatnya ketuntasan individual 83,33%, ketuntasan klasikal 83,33%, aktivitas siswa dalam pembelajaran 92,50%, serta hasil belajar 82,50. Pada siklus I hasil belajar ratarata 69,16 dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu menjadi 82.50, maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dengan penggunaan media Gambar BANG DANI pada materi mengenal bangun datar di kelas II SDN Rendeng Kecamatan Malo Kabupaten Bojonegoro tahun pelajaran 2017/2018.

Kata kunci: media gambar BANG DANI, prestasi belajar 

----------

PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF MELALUI SUPERVISI OBSERVASI KELAS DI SDN 28 BENGKALIS TAHUN PELAJARAN 2018/2019 

HJ. NURHASANAH, SPd.SD
SDN 28 Bengkalis, Kab. Bengkalis, Provinsi Riau

Abstrak: Kepala sekolah memiliki peran yang sangt penting untuk memajukan sekolah. salah satu keberhasilan sekolah adalah dapat melakukan penignkatan pembelajaran yang efektif. Oleh karena itu kepala sekolah sebagai peneliti melakukan penelitian tentang kinerja guru dalam kegiatan pembelajaran melalui observasi kelas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah. yakni penelitian yang bertujuan meningkatkan kinerja guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif. Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus. Hasil yang diperoleh pada pra siklus yaitu hanya 6 guru (43%) guru yang tuntas. Setelah dilakukan observasi kelas maka terjadi penignkatan yakni 71% guru yang tuntas. Kemudian dilakukan siklus II yang kembali terjadi peningkatan yakni 100% guru yang tuntas. Oleh karena itu penelitian ini dianggap berhasil.

Kata Kunci: Kinerja, supervisi, observasi 

----------

DENGAN PENINGKATAN KERJASAMA SEKOLAH DENGAN BERBAGAI PIHAK TERKAIT, SMP NEGERI 4 KALIKAJAR, WONOSOBO, JAWA TENGAH MAMPU MELAKSANAKAN UNBK MANDIRI 

SITI ALIFFAH, S.Pd,M.M.Pd.
SMP Negeri 4 Kalikajar, Kabupaten Wonosobo

Abstrak: Seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,pada awal tahun ajaran baru 2016-2017, dinas pendidikan Kabupaten Wonosobo mencanangkan agar Sekolah Pendidikan Menengah (SMP) di kabupaten Wonosobo, bisa melaksanakan Ujian Nasional Berbasis Komuter. Permasalahan dalam penulisan best practice ini adalah bagaimana upaya sekolah agar SMP Negeri 4 Kalikajar bisa melaksanakan UNBK mandiri. UNBK Mandiri dapat dilaksanakan dengan pemenuhan sarana dan prasarana . Untuk memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana, SMP Negeri 4 Kalikajar mengadakan 1.Kerja sama dengan sekolah lain.2.Kerja sama dengan dewan perwakilan melalui DPD.3.Peningkatan peran komite sekolah.4.Peningkatan peran dinas pendidikan pemuda dan olah raga kabupaten Wonosobo.5.Dukungan warga sekolah dan orang tua siswa. Hasil dari usaha tersebut,SMP Negeri 4 Kalikajar pada tahun ajaran 2017/2018 dapat melaksanakan UNBK Mandiri, yang dilaksanakan di SMP Negeri 4 Kalikajar, dengan jumlah siswa 62,dan dilaksanakan sebanyak 3 sesi dalam satu hari.

Kata kunci kerja sama, peningkatan peran 

----------

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI KEDAULATAN RAKYAT MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD PADA SISWA KELAS VIII E SMPN 1 SUKOMORO MAGETAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017 

NUNUNG IDA SAYEKTI, S.Pd.
SMP Negeri 1 Sukomoro, Kabupaten Magetan

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah; Ingin mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif model STAD terhadap prestasi belajar materi kedaulatan rakyat pada siswa kelas VIII E SMPN 1 Sukomoro Magetan semester 2 tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah kelas VIII E SMP Negeri 1 Sukomoro Magetan. Data yang diperoleh berupa hasil tes prestasi dan lembar observasi. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari sebelum adanya tindakan, siklus I sampai siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata 77,32 dan ketuntasan 78,6 %, sedangkan untuk aktivitas siswa pada proses pembelajaran berjalan cukup baik dan pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 86,07 dan ketuntasan belajar 85,7 %, sedangkan aktivitas siswa pada proses pembelajaran berjalan dengan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan bahwa penerapan metode kooperatif model STAD dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar PKn pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sukomoro Magetan.

Kata kunci: Aktivitas belajar, Prestasi belajar PKn, Materi Kedaulatan Rakyat, Pembelajaran Kooperatif, Model STAD,. 

----------

MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SDN 13 BENGKALIS TAHUN AJARAN 2018/2019 

ZAIDAR, S.Pd.SD.
Kepala SDN 13 BengkalisKab. Kab. Bengkalis, Provinsi Riau

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik terhadap proses pembelajaran di SDN 13 Bengkalispada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah (PTS) Sampel penelitian adalah guru mata pelajaran di uji nasionalkan berjumlah 7 orang. Analisis data yang digunakan adalah analisis komparatif atau membandingkan data pada setiap siklus. Data di peroleh dari hasil pengamatan supervisor dalam hal ini kepala sekolah dan sekaligus peneliti selama satu semester yang terdiri dari dua siklus.Hasil penelitian pada siklus I, proses pembelajaran tahap perencanaan (80,61) Pelaksanaan pembelajaran (80,57) Penilaian proses pembelajaran (61,90). Sedangkan pada siklus II proses pembelajaran tahap perencanaan (88,27) Pelaksanaan pembelajaran (90,57) Penilaian proses pembelajaran (73,21). Setelah dilakukan supervisi akademik terjadi peningkatan proses pembelajaran secara signifikan.Pada tahap perencanaan terjadi peningkatan sebesar 09,50%, tahap pelaksanaan pembelajaran meningkat 12,41% dan yang mengalami peningkatan persentase terbesar adalah pada tahap penilaian pembelajaran yakni 18,27%, secara keselurukan setelah dilakukan supervisi akademik di SDN 13 Bengkalisterjadi peningkatan proses pembelajaran sebesar 10,96%.

Kata kunci: supervisi akademik, proses pembelajaran 

----------

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR PKn TENTANG ASEAN MELALUI METODE WORD SQUARE PADA SISWA KELAS VI SDN 9 BUKIT BATU SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2017/2018 

SITI AISYAH, S.Pd.SD.
SDN 9 Bukit Batu, Kec. Bukit Batu, Kab. Bengkalis, Provinsi Riau

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan materi ASEAN melalui penerapan metode pembelajaran Word Square pada siswa kelas VI SDN 9 Bukit Batu Semester 2 tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VI SDN 9 Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu Kabupaten Bengkalis dengan jumlah siswa 28 anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif komparatif dengan pelaksanaan tindakan sebanyak 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumen, pengamatan, dan tes tertulis. Pengumpulan data diambil dari dokumentasi daftar nilai pra siklus, lembar pengamatan, dan rekapitulasi hasil belajar yang dilakukan pada akhir siklus. Untuk memvalidasi data yang dikumpulkan, dibuat lembar pengamatan dan kisi-kisi soal ulangan. Dalam pelaksanaan tindakan, dibagi dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian, pada kondisi awal keaktifan belajar siswa rendah yaitu 30,77% dan nilai rata-rata 57,69. Dari KKM yang ditetapkan yaitu 70,00 jumlah siswa yang mampu mencapai KKM sebanyak 8 siswa (28,57%) dan 20 siswa (71,43%) masih dibawah KKM . Nilai terendah ulangan harian 30 dan nilai tertinggi 90. Pada siklus I keaktifan belajar siswa meningkat menjadi 65,38%, meningkat 34,62% dan nilai rata-rata ulangan harian 67,86, meningkat 11,07. Jumlah siswa yang mampu mencapai KKM menjadi 16 siswa (57,14%) dan 12 anak (42,86%) masih dibawah KKM. Nilai terendah juga mengalami peningkatan yaitu 40 dan nilai tertinggi masih tetap 90. Pada Siklus II keaktifan belajar siswa 88,46%, meningkat 23,08% dan nilai rata-rata ulangan harian 77,86, meningkat 10,00. Jumlah siswa yang mencapai KKM 24 siswa (85,71%) dan 4 anak (14,29%) masih di bawah KKM. Nilai terendah 60 sementara nilai tertinggi 100.

Kata Kunci: keaktifan belajar, prestasi belajar, metode pembelajaran Word Square 

----------

PEMBELAJARAN WORD FLOW DENGAN REWARD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA TEMA PENGALAMANKU BAGI SISWA KELAS 1 SDN 16 BUKIT BATU SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018 

SURBANA, S.Pd.SD.
SDN 16 Bukit Batu, Kecamatan Bukit Batu, Kabupaten Bengkalis

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran dan hasil belajar bahasa Indonesia tema Pengalamanku bagi siswa kelas 1, SDN 16 Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu Kabupaten Bengkalis Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian dilaksanakan di SDN 16 Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu Kabupaten Bengkalis semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas 1 sebanyak 20 siswa. Pengumpulan data melalui obervasi (non tes) untuk memperoleh data aktivitas siswa, melalui tes untuk memeproleh data hasil belajar, dan dokumentasi untuk memperoleh data sekunder. Penelitian dianggap berhasil apabila siswa telah mencapai KKM sebesar 70, nilai rata-rata kelas telah mencapai ≥ 70, dan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran telah mencapai lebih dari ≥85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembelajaran word flow dengan reward, dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar bahasa Indonesia siswa di kelas I SDN 16 Bukit Batu Kecamatan Bukit Batu Kabupaten Bengkalis. Peningkatan aktivitas belajar siswa pada kegiatan prasiklus rata-rata sebesar 42,78%, setelah dilakukan tindakan siklus I meningkat menjadi 71,11% meningkat lagi pada siklus II menjadi 90,56%. Peningkan hasil belajar dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata kegiatan prasiklus sebesar 71,50 dengan jumlah ketuntasan sebanyak 9 siswa (45,00%). Setelah dilakukan tindakan I, nilai rata-rata pada siklus I meningkat menjadi 77,35 dengan jumlah ketuntasan 15 siswa (75,00%). Setelah dilakukan tindakan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 84,73 dan jumlah ketuntasan sebanyak 20 siswa (100%).

Kata kunci: keaktifan siswa, hasil belajar, word flow, reward

----------

Bagi anda yang ingin mengunduh atau download soft copy (file) jurnal, memesan jurnal (cetak), ataupun berminat agar artikel, karya ilmiah, atau PTK dimuat di jurnal kami, silahkan klik tautan berikut.

Klik ikon pada bagian pojok kanan atas file pdf untuk membuka tampilan penuh (fullscreen).


0 Response to "Jurnal Pendidikan Aksara Vol. 2, No. 2, Th. 2019"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel